«Многая «Летово»: старооскольцы перенимают опыт известной частной школы-пансиона

Опыт частной школы-пансиона «Летово» из столицы перенимают старооскольцы. Местная школа №24 вошла в число 5 флагманских в регионе, которые возглавили процесс трансформации образования. Курируют работу эксперты из «Летово». Очередная стратегическая сессия объединила 14 старооскольских школ — участников проекта.

Старооскольская 24 школа — одна из 5 флагманских школ масштабного проекта по трансформации системы образования в Белгородской области. Внедрять передовые технологии и прогрессивные методики уже 2 года помогают эксперты известной столичной школы-пансиона «Летово». Каждая из пяти школ за первый год должна была определить свой вектор развития. В 24-й сформировали инженерную модель. Школа тесно сотрудничает с местными промышленными предприятиями, ученики проходят там стажировку в рамках профориентации.

«Это такая серьезная работа авторского коллектива, около 20 педагогов было включено в формирование данной модели, и эта модель уже начинает реализовываться в нашем образовательном учреждении. Определяются точки, те точки, над которыми нужно работать. То есть видение родителей, учащихся, педагогов, администрации школы несколько отличается. И сейчас будет такая серьезная работа, как же нужно менять программу развития, как менять задачи, чтобы корректировать их все время и добиваться таких серьезных, хороших результатов».

— Ольга Кладова, директор СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов им. С.П. Тимофеева.

В течение второго года работы со столичными педагогами добавили новые штрихи к действующей образовательной программе. Сегодня в проекте уже 138 школ региона, 14 из них — старооскольские.

«Так как мы сегодня только начали свою работу, мы также хотели бы в своих образовательных организациях провести анализ по всем векторам направления. Это работа родителей, работа коллектива педагогического, работа с детьми, узнать, что нравится в школе, узнать, что должны совершенствовать каждые свои образовательные организации. Мы их проходим очень много, но столь детально по каждым направлениям. Действительно, это очень важно для работы».

— Анна Колосова, директор МАОУ «ЦО №1 Академия знаний» имени Н. П. Шевченко.

На стратегической сессии для руководителей школ-участников проекта подчеркивали: главная задача не делить детей по образовательным профилям, а помогать им развивать все таланты и открывать новые горизонты. Общими усилиями педагоги создают универсальный психологический портрет школьника 2035 года.

«В целом, это ученик должен быть знающий, без знаний никуда и никогда не уйдет. Второе, это должен быть ученик открытый, открытый знаниям, открытый новым идеям. И поэтому он должен быть творческий, креативный, как угодно можно говорить, потому что он будет созидателем, он будет соперничать с искусственным интеллектом. Ну и, конечно, он должен быть рефлексирующим. Ребенок должен понимать и осознавать, что все, что он делает, будет подвергаться критике. Если он станет первым критиком, то каждый раз, каждое его действие будет делать его все лучше и лучше».

— Ярослав Казанов, академический директор школы «Летово».

Основная цель трансформации процесса образования в Белгородской области — собрать лучшие практики и сделать их бесплатными и доступными для всех жителей региона.

Елена Чурилова, Евгений Левошко, Яна Толоконникова — 9 канал.