«Больше, чем мама»: в школе №31 открылся ресурсный класс для детей с РАС

С начала учебного года в школе №31 работает ресурсный класс. В нем обучаются 8 учеников с расстройствами аутистического спектра. Для каждого ребенка предусмотрен тьютор, а рядом с классом оборудована сенсорная комната. Ее создали в рамках проекта «Больше, чем мама», который получил поддержку Фонда президентских грантов.

Для школьников первый месяц учебы – это время привыкания к расписанию, урокам и новым учителям. Для детей с расстройствами аутистического спектра адаптация может занимать больше времени. Поэтому и нужны ресурсные классы. Здесь ребятам помогают освоиться в школьной среде, а затем постепенно включают в общие занятия. К каждому ищут индивидуальный подход, уверяет учитель-логопед Елизавета Курина.

«Моя работа строится на том, что мы работаем над артикуляционной гимнастикой, над речевым аппаратом. Мы работаем над мелкой моторикой, над крупной моторикой. Используем в различные занятия, интересные занятия. Используем карточки ПЕКС для неговорящих детей.  Используем жесты. Каждому ребенку мы ищем индивидуальный подход. Кто-то любит книги, кто-то любит пазлы, кто-то любит рисование».

— Елизавета Курина, учитель-логопед школы №31.

В ресурсном классе 31 школы сейчас 8 учеников. У каждого свой тьютор. Специалисты работают над речью, моторикой и навыками общения. Главная задача — постепенно включить детей в обычную школьную жизнь. В начале года они проводят на общих уроках всего несколько минут. Время увеличивают постепенно, чтобы к концу первого класса ребенок мог полноценно заниматься вместе с одноклассниками.

«Открытие ресурсного класса – это важный шаг для нашей школы, потому что благодаря этому ресурсному классу мы планируем более глубоко и подробно изучить этот вопрос и сделать образование более инклюзивным и поддерживающим для всех деток, включая тех, кому необходима поддержка больше, чем остальным. И мы уже видим, прошел практически месяц с 1 сентября, что дети уже даже из нашего ресурсного класса бегут в свой класс и говорят: я к друзьям. Они еще не понимают, что это урок, что нельзя на уроке сбегать. И они прямо говорят: мне к друзьям хочется».

— Лала Зейналова, директор школы №31.

Чтобы эмоционально разгрузиться после урока у ребят из ресурсного класса есть свое пространство для отдыха. В школе оборудовали сенсорную комнату. Все необходимое закупили в рамках проекта «Больше, чем мама». Его реализует автономная некоммерческая организация «Равновесие» при поддержке Фонда президентских грантов.

«В рамках реализации данного проекта мы обучаем 10 мам, которые воспитывают детей с аутизмом в одном из университетов нашего города. И так как мамам часто негде оставить своих детей, мы нашли школу, которая по территориальному расположению максимально близка к данному университету. Мы организовали здесь сенсорную комнату. Закупили оборудование для того, чтобы во время обучения нашим мамам было где оставить своих детишек под присмотром тьютеров. И в дальнейшем данное оборудование будет использоваться ресурсным классом, который в этом году открылся в данной школе».

— Анастасия Чеботарева, учредитель АНО «Равновесие».

Общая стоимость проекта 798 тыс. руб. Помимо оборудования для сенсорной комнаты, средства направили на обучение мам. С октября по апрель они будут осваивать основы психологии, педагогики и тьюторства, а также прикладной анализ поведения.

«Они научатся диагностировать детей с различными расстройствами. Составлять программы, работать с детьми. Также в наш курс добавлен модуль по прикладному анализу поведения, потому что мамы могут не только в дальнейшем получить нужную специальность, но также помочь своему ребенку работать уже в домашних условиях».

— Анастасия Чеботарева, учредитель АНО «Равновесие».

После обучения участники получат диплом о профессиональной переподготовке.

Анастасия Иконникова, Евгений Левошко, Илья Самсонов — 9 канал.