Бесшовное образование в Старом Осколе: от детсада до трудоустройства

Детский сад-школа-колледж-вуз-работодатель. В Старом Осколе масштабируют проект бесшовного образования. Школам округа поставлена задача заключить не менее трёх договоров с потенциальными работодателями. Как увлечь детей, заинтересовать предприятия и при этом сохранить духовный код малой родины, говорили на встрече в 24-й школе.

Концепцию непрерывного обучения, которая устраняет резкие границы между уровнями образования и требованиями рынка труда, в Старом Осколе обсуждают уже не впервые. Глава округа Михаил Лобазнов требует подойти к решению этой задачи системно. Поэтому на каждой встрече опираются только на реальные аналитические выводы и рассматривают лишь результативные практики.

Профессиональный маршрут — от начального выбора до трудоустройства — необходимо строить с учётом особенностей ребёнка. В Старом Осколе есть, где развернуться и выбрать дорогу, которая обязательно приведёт к достижению намеченных планов. В крупном индустриальном центре региона есть заинтересованность и власти, и работодателей в сохранении кадрового потенциала. Главное, предложить молодёжи такие условия профессионального роста, социальной обеспеченности и перспектив, чтобы остаться здесь и работать хотелось каждому. Высокая потребность в инженерных кадрах сегодня ощущается особенно остро. Директор 24-й школы Ольга Кладова представила систему инженерного образования, которая начинается ещё в детском саду и продолжается до трудоустройства выпускников на предприятия Старого Оскола. В структуру модели профориентации школы интегрированы три детских сада: «Золушка», «Семицветик» и «Колосок». Уже на этом уровне закладывается профессиональный интерес через программу «Профессиональный компас дошкольника». 24-я школа сотрудничает с местными техническими вузами, а ключевые работодатели — предприятия металлургического сектора и машиностроения. Новый виток развития — стажировка ребят на старооскольском механическом заводе.

«Когда ты изучаешь дистанционно какие-то виды деятельности, они не дают наглядного представления. А тут можно окунуться, прийти на предприятие, посмотреть, попробовать своими руками, испытать силы в том направлении, в котором хотелось бы работать».

— Антон Журавлёв.

На такой стажировке побывала ученица 10 класса 24-й школы Маргарита Скрипник. Масштаб производства вдохновил ее разработать линейку конфет на инженерную тематику — от «шоколадного подшипника» до конфеты в виде мотка проволоки.

«Я подумала, что интересно было бы для инженеров какие-то тематические подарки придумать, на корпоративы, к примеру. Это же не интересно просто шоколадку получить, а шоколадку в виде шестерёнки. У меня была идея создать окатыш из ореха в шоколаде, покрытые кандурином для металлического блеска. Ещё металлический слиток из трюфеля и шестерня из печенья «курабье».

— Маргарита Скрипник.

Директор школы №17 Ирина Ченцова рассказала об опыте работы в рамках проекта «Твой город — твой выбор». В инженерном кластере школы развивают беспилотные технологии и современное строительство. Ученики осваивают компетенции, которые будут востребованы завтра, включая новую перспективную специальность — «воздушный инженер». Интересный опыт представил детский сад №20 «Калинка». В профориентационном центре «Умный город» дети через игру знакомятся с профессиями эколога, конструктора, инженера и делают первые шаги в мире технологий.

«Самая главная задача, которую мы ставим перед собой, перед муниципалитетом, это то, чтобы наши дети максимально после завершения наших образовательных учреждений оставались здесь на местах. Задача, чтоб каждый ребёнок понимал, в каком интересном с исторической точки зрения он живёт. Какой он сегодня, какой у него потенциал, какое будущее, какие инвестиции у наших предприятий. И мы максимально вовлекаем работодателей, потому что важно погружать наших детей, знакомить с теми профессиями, которые есть у нас на территории».

— Михаил Лобазнов, глава администрации Старооскольского городского округа.

На диалоговой площадке представили еще один проект — «Духовный код малой родины». В его основе — сохранение исторической памяти, духовно-нравственных ценностей и воспитание любви к родной земле. Особое внимание — православным просветительским инициативам. К началу нового учебного года все разработки будут систематизированы и в качестве методических рекомендаций тиражированы для школ округа. Формировать прочную связь с историей, культурой и традициями края необходимо параллельно с внедрением инновационных образовательных моделей с акцентом на науку. Обучая и воспитывая именно так, старооскольские педагоги хотят создать для молодёжи лучшее конкурентное предложение на рынке будущего именно в родном городе.

Евгения Ташманова, Евгений Левошко, Яна Толоконникова — 9 канал.