Масштабная конференция на базе СОФ НИУ «БелГУ» объединила крупных научных деятелей со всего мира

Стратегия развития системы образования в России, историческая память народа, «третья» миссия университета и ценности современной молодежи — в Старооскольском филиале НИУ «БелГУ» провели масштабную научно-практическую конференцию. Российские и зарубежные ученые, представители работодателей попытались найти ответы на самые сложные вопросы в период серьезных социально-экономических изменений в мире. Среди участников — король Бенина из Западной Африки, профессор МГИМО — выпускник Старооскольского филиала БелГУ, и курский профессор — герой одного из выпусков программы «Бесогон» Никиты Михалкова.

В центре внимания — внедрение научных исследований в образовательный процесс, подготовка кадров в соответствии с запросами рынка труда, развитие цифровых технологий, укрепление взаимодействия образования и бизнеса.

«Время перед нами ставит очень серьезные вызовы, и нам на них нужно отвечать. Совместная работа и обмен опытом, конечно, это для нас ключевое в развитии нашего Старооскольского филиала. И это развитие мы видим только в партнёрском взаимодействии с вами всеми, дорогие друзья!»

— Андрей Чесноков, помощник ректора НИУ «БелгУ», и.о. директора СОФ НИУ «БелГУ».

Подобные конференции — действительно событие в мире науки. Одна из главных тем — проблемы развития российского образования в контексте Стратегии-2030. Докладчик — доктор педагогических наук, профессор Курского госуниверситета Владимир Меньшиков. Его открытое письмо стало основой очередного выпуска авторской программы Никиты Михалкова «Бесогон» В России важнейшим понятием в педагогике должен оставаться человек. Так считал самый успешный реформатор отечественного образования Константин Ушинский. С тех пор суть не изменилась.

«В середине XIX века было увлечение из русских детей делать то ли немцев, то ли англичан, то ли французов. Благо, что родители могли себе позволить пригласить учителей, создать атмосферу той страны, в которой они хотели воспитать своего ребенка. И Ушинский доказывал, что это ни в коем случае нельзя делать. Он говорил, чем успешнее мы будем делать из русских детей немцев, англичан, тем хуже для них. В конце концов, этот ребенок потеряет самое главное — он потеряет честь принадлежать к своему народу. Так что поэтому Ушинский ответил нам на вопрос, каким должно быть наше образование — оно должно формировать российского человека, русского человека».

— Владимир Меньшиков, доктор педагогических наук, профессор КГУ.

На кону сегодня не только образование, но само бытие человека, которое по-прежнему определяет сознание, уверен профессор Репринцев. Тема его доклада — «Диалектика целей и ценностей социального становления личности в транзитивном обществе». В переводе с научного: как современной молодежи не потерять ощущение русской самости под ураганным ветром перемен?

«Страна сегодня стоит перед сложнейшим экзистенциальным выбором. Выживет Россия или исчезнет с карты планеты? Сегодняшний выбор делает, прежде всего, молодежь, потому что либо она за страну, либо она за универсальные общечеловеческие ценности. Вот если мы сегодня соблазнимся на эту, прямо скажу, пустышку, то мы потеряем страну, потеряем Россию. Этого сделать сегодня категорически нельзя. Сегодня идет битва за молодежь. Вот за кем пойдет молодежь, тот и победит».

— Александр Репринцев, доктор педагогических наук, профессор КГУ.

Эти же проблемы волнуют и короля африканского Бенина. Ахо Феликс Радост заканчивает в России аспирантуру. Тема его научной работы «Формирование культурной идентичности подростков». Десятки лет Бенин был французской колонией. Сегодня важно не дать полностью исчезнуть самобытной культуре и традициям древней страны.

«Вы знаете, колонизация у нас была, и есть много потерявших культуру, которая у нас есть в Африке. И сейчас наша работа связана с тем, что мы будем помогать этим детям узнать по поводу наших историй, наших этнических, как мы выглядим в Африке, какая одежда у нас, какая история у нас, что мы кушаем и так далее. Дети, подростки в Африке носят одежду, как европейцы, как американцы, слушают американскую музыку, французскую. Сейчас мы хотим, чтобы они слушали африканские музыки, как мы, ну, какая музыка у нас есть, какую одежду у нас носят, какие у нас традиции. Африка — это сейчас самое главное для нас».

— Ахо Феликс Радост, король республики Бенин.

Обсудили на конференции преимущества и недостатки централизованной системы образования. Стандарты вроде бы единые, государственный контроль качества, а вот возможности у выпускников столичных и региональных школ разные. Или это не так? Полностью опровергает тезис доктор педагогических наук, профессор МГИМО Артём Гулов.

«Я выпускник старооскольского филиала БелГУ. И мне ничто не помешало получить уже 3 высших образования, аспирантуру, докторантуру».

Профессиональную деятельность Артём Гулов начинал в 15 школе. Сегодня столичный ученый собственным примером доказывает — возможности у всех равные. Всё зависит от стремлений. Распознать их и помочь реализовать — задача современного вуза.

«Третья» миссия университета — это не просто сформировать кадры для наших предприятий, организаций. Нет, это, прежде всего, глобальная социальная миссия. То есть университет сегодня — это университет, который открыт городу, полезен обществу и является такой точкой бифуркаций, наверное, социальных, демографических, научных и производственных идей, аспектов».

— Дмитрий Поляков, заместитель директора по науке, инновациям и стратегическому развитию СОФ НИУ «БелГУ».

Работа конференции продолжилась по тематическим направлениям, где обсудили партнерство с работодателями, культурное пространство в образовании, современные социальные и управленческие технологии. По итогам будет издан сборник научных трудов. Но уже сейчас участники отметили актуальность и практическую значимость представленных исследований.

Анна Семенова, Александр Саввин, Яна Толоконникова — 9 канал.